Soru Cevap Rüya Tabirleri Meal Akaid Tefsir Hadis Tasavvuf Tarih ve Medeniyet Halidiye FORUM
  Ana Menü
 » Ana Sayfa
 
» Evrad-u Ezkar
 
» Risale-i Halidiyye
 
» Risale-i Kudsiyye
 
» Mail Grup
 
» İslam Alemi
 
»
İslami İlimler
 » Halidiye Mektebi

 » Mektubat
 » Arştan Hüzmeler
 » Gülzar-ı Arifan
  Üye Menüsü
K.adı
Şifre

 

Şifremi unuttum
Üye ol

 
  Siteden haberler

Seyr-i Süluk Şeması

Rıhle Dergisi Çıkıyor

  Tasvip edilenler
» ResimKalesi
» İsmetiyye
» Ebu Bekir Sifil
» Ehlullah.com
» İnkişaf
» Tahavi
» Darul Hikme
» Fetvahane
» Sadabat
» Mecelle
» Reyhanikitap
» SultanReyhani
» Kerbela
» Tasavvufi Hayat
» Tasavvuf Dergisi
» Dervişan
» Ehli Sunnet
» Hak-Dilaram
» Guraba
» Rıhle Dergisi
» Mehmed Emin Efendi Baba
» İbni Abidin
» Burhan Dergisi
» Menzil.Net
» İslam ve Tasavvuf
» Reddul Muhtar
» Hazırindir
» İslami Multimedya






  İstatistikler

Üye sayısı: 2.762
Portal Konu sayısı: 12
Portal AltKonu sayısı: 96
Portal Yazı sayısı: 1.090
Forum başlıkları: 49
Forum konuları: 5.722
Forum mesajları: 22.464
Sayfa izlenimi: 1.048.272
Bugünkü sayfa izlenimi: 1.819
En son üyemiz: ümame

Sayfa oluşum süresi:xx
Gösterim süresi: xx

İp adresiniz: 38.103.63.61

  Halidiye.com | İhya Okumaları 2

İhya Okumaları 2




İlmiyle, gayesi
Allah rızası olmayıp, benlik olanlar “ Bilemiyorum ” diyecek kadar semahat ve
tevazu göstermezler.





Zühd, fakirlik
demek değil kalbin mala meyletmemesi demektir.





Kim ki sükutu
iltizam eder, dünyaya meyletmezse ilmin bütününe sahip demektir.





Kıymetli ömür
sermayesini israf en büyük zarardır.





İlmin batıni
meyvesi fetva ve hükümler değil takvadır.





Kuran-ı Kerimi
bilmek; her şeyi bilmek demektir.





Cüneyd-i Bağdadi
(k.s.) daima on kişi civarındaki topluluğa hitab ederdi. Cemaati 20’yi bulsa
daha fazla konuşmazdı. Bu sebepten bir kere olsun cemaati 20’yi bulmamıştı.





Hikmeti ehli
olmayana vermek cehalet, ehline vermemek ise zulümdür.





Selefin kabul
ettiği ilimlerin çoğu kayboldu.





Süfyan-ı Servi :
“Bir alimin etrafında toplanmış çok dostu olduğunu gördün mü bilmiş ol ki safi
değil ( riya ile ) karışıktır. Çünkü eğer ilminin gereğiyle konuşsa, doğruyu
söyliyeceği için çokları da kendisine husumet besler; hepsi dostu olmaz.”





Hidayetin anahtarı
mücahadedir.





İmam-ı Şafii :
İlim; faziler ve akıl sahipleri arasında yakınlık ve dostluk vesilesidir.





İlim, alimi başı
boş bırakmaz. Ya ebedi saadete veya ebedi felakete ulaştırır.





İlim öğrenmek,
kalbin ibadeti, sırrın namazı, ve iç hasselerin Allah’u Tealaya yaklaşmasıdır.





Kalb, meleklerin
indirği ve eğlendiği evdir.





Basiret nuru,
suretleri değil siretleri mülahaza eder.





İlim ; kurtuluş ve
saadetin sebebidir.





İlim ; ancak
tevazu göstermek ve dinlenmekle elde edilir.





Hz. Ali (k.v.) :
Gerçeği bilki; O’ndan sonra ehlini bulursun.





Allah’a yakınlık
için çalışan beden değil kalbtir.





Ahmaklar;
akıllarını en ziyade beğenen kimselerdir.





Alimin günahtaki
cezası cahilinkinden çoktur.





Alim; ya ebedi
helak ya ebedi saadetle karşı karşıyadır.



  Tarih: 28.03.2008   Hit: 16
  Köşe Yazarları
İsmail ARSLAN 
Çene Olimpiyatları 
Mazhar ERGENE 
İctihad Risalesi Ne Olacak ? 
Hüseyin TÜRKERİ 
Havass İlmi Nedir ? 
Müştâk-ı Cân 
Varidat 
Muhammed Zahid 
Müslümanlık ve Müslümanlık şekli 
Abdullah SAKİZADE 
Rufai Tarikatının Özellikleri 
Ahmet ÖZEN 
Namazın Bahası 
Söyleşiler 
Alimlere Şükran Borçluyuz 
  Anket
 Hangi Meal-i Şerifi Okuyorsunuz?
 Elmalılı Hamdi YAZIR
 Hasan Basri ÇANTAY
 Ali BULAÇ
 Suat YILDIRIM
 Yaşar Nuri ÖZTÜRK
 Abdülbaki GÖLPINARLI
 Hasan Tahsin FEYİZLİ
 Mahmud USTAOSMANOĞLU



  Günün Hadis-i Şerifi


Ölümden önce hayatının, hastalıktan önce sağlığının, meşguliyetinden önce boş vakitlerinin, ihtiyarlığından önce gençliğinin, yoksulluğundan önce zenginliğinin kıymetini bil.

  Günün Duası
Ey Rabbim! Girişeceğim her işe doğruluk ve içtenlik üzere girmemi, bırakacağım her işten de doğruluk ve içtenlik göstererek çıkmamı sağla ve bana katından destekleyici bir güç bahşet!

Âmîn... Âmîn... Âmîn...
 
©2005 - 2008 Halidiye.com :: Tüm hakları saklıdır.
Sitemizdeki bilgileri kaynak göstererek kullanabilirsiniz.
1 - 2 - 3 - 4